Beregner for lommepenge til børn

Et hurtigt udgangspunkt for ugentlige lommepenge, baseret på dit barns alder og den almindelige „per år” tommelfingerregel — virker i enhver valuta.

Foreslåede ugentlige lommepenge
pr. måned
pr. år
Dette er blot en almindelig udgangsreference, ikke en regel — faktiske lommepengebeløb varierer enormt efter familiebudget, region og hvad lommepengene skal dække (kun lommepenge til eget forbrug, versus tøj eller aktiviteter). Forholdet „1 valutaenhed per år alder” er valutaneutralt: vælg hvilken valuta der passer til din husstand, og skaler til hvad der føles rimeligt lokalt. Mange familier deler også lommepenge på tværs af spar / brug / giv-kategorier for at opbygge pengevaner sammen med selve beløbet.

Ofte stillede spørgsmål

Hvor mange lommepenge skal jeg give mit barn?

Der er ikke ét rigtigt svar — det afhænger af dit budget, hvad lommepengene skal dække, og de lokale leveomkostninger. Reglen om „1 valutaenhed om ugen per år alder” (så 8 kr/uge, 8 €/uge for en 8-årig) er et bredt citeret udgangspunkt, som mange familier justerer op eller ned derfra, i hvilken valuta de end bruger.

Hvad er „1 per år alder”-lommepengereglen?

Det er en enkel, almindeligt brugt retningslinje, hvor et barns ugentlige lommepenge nogenlunde matcher deres alder i hvilken lokal valuta du end bruger — et 6-årigt barn får 6 om ugen, et 10-årigt får 10 om ugen, og så videre, uanset om det er kroner, euro, dollars eller en anden valuta. Det skalerer naturligt lommepenge op, efterhånden som børn bliver ældre, uden at en familie behøver at regne nøjagtige tal ud fra bunden.

Bør lommepenge være knyttet til huslige pligter?

Familier er virkelig delte om dette. Nogle knytter lommepenge direkte til udførte pligter for at forstærke arbejde-belønning-forbindelser; andre behandler grundlæggende husholdningsbidrag som forventede uanset lommepenge og betaler separat for ekstra, valgfri opgaver. Begge tilgange kan fungere — konsistens betyder mere end hvilken model du vælger.

Hvordan bør børn opdele deres lommepenge?

En almindelig tilgang er at opdele det i tre kategorier — bruge, spare og give — ofte ved hjælp af separate krukker eller konti, for at opbygge vanen med at tænke på penge på mere end én måde fra en tidlig alder. Den præcise fordeling (som 50/40/10) er meget mindre vigtig end selve praktiseringen af vanen.

Betyder lommepengebeløbet lige så meget som konsistens?

De fleste finansielle undervisere ville sige nej — mindre lommepenge givet pålideligt og parret med reel beslutningstagning (at lade et barn vælge, hvordan de bruger eller sparer det, inklusive at begå fejl) har en tendens til at lære mere end et større beløb givet inkonsekvent eller med en forælder, der kontrollerer hvert køb.